Malé dieťa, ktoré nezdieľa, nie je sebecké

Bojíme sa, že nebudeme mať dieťa klasifikované ako sebecké. Ak hovoríme o malom dieťati, musíme brať do úvahy jeho štádium rozvoja kde je.

Kognitívny vývoj dieťaťa prebieha postupne. Malé dieťa ešte nemá kognitívne schopnosti zohľadňovať potreby a pocity druhých. Nemôžu vidieť svet očami druhých ani sa nemôžu dostať do svojej situácie, malé dieťa si ešte nevytvorilo empatickú stránku.

V prvej fáze života, po narodení, si dieťa ani neuvedomuje, že je zreteľnou súčasťou sveta okrem svojej matky. Keď dospeje do štádia dosiahnutia tohto aspektu, prejde separačnou úzkosťou, uvedomí si, že jej matka nie je jej súčasťou a môže odísť. Musí sa naučiť, že jeho matka odchádza, ale aj sa vracia.

Pretože nedokážu pochopiť život a z pohľadu niekoho iného, všetko sa deje iba ich očami, takže deti sú prirodzene sebecké. Chcú všetko, čo vidia, a chcú to TERAZ !

Dieťa je zamerané na seba a svoje potreby/túžby, nemá jasne naznačenú predstavu o čase, jeho potrebu je potrebné uspokojiť, keď k nej dôjde, tj TERAZ.

Deti sa od vás musia časom naučiť, ako sa deliť. Ex Jedlo na súprave je pre celú rodinu, slúžim vám, slúžim môjmu otcovi a on dáva svoju mamu, všetci musíme jesť a zdieľať jedlo.

Pred 2 a pol rokom nemôžeme očakávať, že sa budeme hrať s inými deťmi, sociálny vývoj sa začína v tomto veku.

V škôlke môjho malého dievčatka sa v skupine 3-6 ročných deti pri varení striedajú. Vedome teda vybrané deti súhlasia (alebo nie, je to ich voľba), aby prekonali svoje sebectvo a inštinkt hladu, aby svojim kolegom pred jedlom poslúžili jedlom.

V škôlke alebo v parku sa deti naučia čakať na ďalšie deti, aby mohli na hojdačke alebo šmykľavke prísť na rad. Vďaka hre a skúsenostiam sa deti dozvedia, že môže byť zábavnejšie hrať sa s ostatnými deťmi a zdieľať hračky, ako sa hrať vždy sami. V tejto fáze dieťa nepociťuje rozdelenie hračiek ako a strata ale ako zarábam. Dieťa si vymení hračku, ale vyhrá ďalšiu plus kamaráta.

Až od 7 rokov deti strácajú egocentrizmus a sú schopné vidieť svet z pohľadu ostatných. Od tohto veku sa rovnováha prikláňa menej k sebectvu a viac k veľkorysosti, ak sa z nej človek naučil.

Ako by obľúbená hračka nikdy nemala byť obmedzeným predmetom ako disciplinárne opatrenie a možné následky si prečítajte tu Je to moja hračka, neberte mi ju !